又是一年春风桃李，又是一年绿意盎然。“来了，走了，爱已开花了，冬去了，春来了，爱已长大了。”不知不觉中，我已经伴随着维也纳中文教育中心14A和15E的小朋友们度过了几年的美好时光。看着一个个的小不点儿长成了懂事的大孩子，感受着一张张懵懂稚嫩的脸庞慢慢挂上了沉稳和智慧，我的心里充满了浓浓的欣喜和淡淡的自豪。
作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有了教育的先机。”所以在我的教学中，“有爱”贯穿始终。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的眼神，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。同时也要教会学生们学会分享爱，在一些重要节日中，比如父亲节，母亲节，圣诞节等等，带着学生们一起给自己的父母及最亲的人，用心做一张爱心卡片。只要心中有爱，行动有爱，我们就会赢得学生的喜爱。
“有趣”是我在课堂教学中的一大法宝。低年级儿童注意力集中短，好动好玩，同时具有好胜心，求知欲强。组织课堂教学时，就要采取多种多样的教学形式，比如PK,猜一猜，做游戏，绘画，做手工等等。
“有效”是每一节课堂教学的终极目标。无论教师选择何种教学形式，最终的目标是帮助学生掌握该堂课上应该掌握的内容。记得2015年在北京语言大学参加华文教师培训时，一位教授曾经说过让我记忆尤新的一句话：讲台也是舞台，一位优秀的教师，不仅是课堂中的领导者，也应该是一位表演者，用自信积极向上的气场及感染力，引导学生们寓教于乐，乐有所学。这句话让我豁然开朗，对教师这个行业有了更深刻的认识。当学生学到中级阶段时，已经不适合用“有趣”的教学形式做主导了。我会让学生充分发挥自己的想象力，画作品，编故事，写短文小诗，用心去感受大自然的美妙与生活的美好。
虽然每个星期与学生们的相处只有短短的两个小时，但是在这几年相伴相随的日子里，我与学生们早已融合在一个朝气蓬勃，意气风发的大家庭里。我们学校已走过22年的风雨历程，很多从我们学校毕业的学生已经成为各职场中的精英，希望我们再接再厉，让更多的学生学以致用，也愿我们中文教育中心群英荟萃育栋梁，百年常外放辉煌！
李妍老师
